近期，湘南学院影像教学团队立足医学影像技术专业“医工技融合”交叉属性，直面工业4.0时代医学影像技术人才培养挑战，紧密对接教育部“新医科”建设和《“健康中国2030”规划纲要》 “精专业、强实践、善创新”要求，确立“医工融合·精准育人”育人理念，创新构建“立德铸魂、知识递进、能力贯通、胜任力培育”四维协同育人模式，系统破解传统培养中“三重三轻”(重专业轻价值、重知识轻融合、重操作轻临床)导致的胜任力结构性缺失痛点。
团队深化14项省级教改课题实践，创建“价值精引、知识精筑、能力精锻、岗位精配”四精胜任育人体系：
(1)价值精引：双核驱动(党建领航+红医思政)锚定三维目标(医学伦理-影像责任-科技报国)，获国家级奖项4项;
(2)知识精筑：交叉链接(数理基础-工程应用)贯通三阶知识层(医学伦理层-物理原理层-工程技术层)，设备原理考核通过率从68%提升至89%;
(3)能力精锻：三段进阶(基础操作-技术精进-临床决策)匹配学程(认知筑基/大一→专业强化/大二→岗位胜任/大三)，岗位适应周期缩短60%，学生获国家级竞赛奖60余项;
(4)岗位精配：双环联动(标准认证-动态反馈)融通三轨评价(在校测评-临床考核-雇主反馈)，毕业生双证(毕业证+技师证)获取率100%。
由此形成“三维联动”范式(模型构建-体系再造-机制创新)，系统破解“职业价值薄弱，医工融合障碍，高阶能力欠缺，岗位评价割裂”四大教学痛点问题，建成新时代“医工融合∙四精赋能”胜任力育人体系。
“医工融通∙四精赋能”： 医学影像技术胜任育人新实践体系总览图
在此育人模式培育下，学生团队成果斐然。以智影科技团队为例，成员来自多学科领域，成功研发自助化DR转CT跨模态胸部影像诊断设备，极具民生与社会效益。医学影像技术专业毕业生近三年就业率持续超90%，广受用人单位认可。
此外，影像教学团队牵头制定《湖南省本科医学影像技术专业设置标准》，发挥区域引领作用;建成2门省级一流课程，获15项专利软著，发表34篇教改论文，并在全国学术会议上做10余场专题报告。
这一创新育人模式得到了社会各界的广泛认可。红网、郴州日报等媒体多次进行报道。目前，该模式已在20余所院校推广应用，通过师资培训、资源共享等方式，显著提升了医学影像技术人才培养质量。未来，湘南学院将继续深化"四精赋能"胜任育人体系，进一步推动人才培养与行业需求的精准对接。
